USA
Mientras el "Mundo Jira"
Peter Bustamante


        

Acerca de la Inteligencia

Implica la educación necesariamente un alto grado de inteligencia? ¿De qué ventaja es la educación formal para una aguzada inteligencia natural? Las definiciones de la inteligencia son numerosas y diversas. Se dan desde puntos de vista biológico,psicológicos y filosóficos ninguno de los cuales,sin embargo, es completamente amplio en cubrir todos esos aspectos del comportamiento mental que son comúnmente aceptados como siendo indicativos de inteligencia.

¿Cuáles son estas características comunes del humano que son popularmente reconocida como una demostración de inteligencia? Es más,¿qué

importancia asocia la sociedad con inteligencia?

Para los antiguos, ciertas demostraciones del ser

humano es su comportamiento se decía que era un

acto de virtud elevada. Para los griegos, la virtud más elevada era ser bueno y hermoso.

Para los persas, era ser leal y valiente.

Los teutones declaraban que la virtud sobresaliente era ser fiel. Para el hombre moderno, la virtud exsaltada es ser inteligente.

Para que la inteligencia tenga prominencia en este o en nuestra edad se implica que tiene algún valor muy pragmático. Ciertamente la inteligencia no es reconocida puramente debido a alguna cualidad admirable de la mente humana.

Yó, creo que la palabra inteligencia se deriva del latín intellegere, que creo quesignifica

"recoger del medio".

Unos de los ejemplos más comunes de la

inteligencia lo denominaremos adaptabilidad.

Esto puede explicarse como percibir y concebir una buena conexion causal entre ciertas cosas, o

eventos que son recién experimentados. Puesto más sucintamente, es la integración de ideas o pensamientos de manera que para la mente parezca

haber una continuidad causal-es decir, una relación amplia -entre estas ideas.

Cuando, por ejemplo, tenemos una nueva experiencia para la cual no hay comprensión inmediata,la inteligencia al no tener comprensión

inmediata en muchas gente como en casos anteriores recurre a poner analíticamente por falta de "Curtura" en una dualidad fatal por no tener en sus manos las formas e identidad y mucho menos en su pobre mente.

La teoría de la inteligencia social es bastante

controversial. No importe qué esplicación se ofrezca sobre ella,lo he comprobado en mis años

de estudios, habrá un rechazo crítico de esta teoría por aquellos que tienen conceptos diferentes y pobres.

Brevemente, sin embargo, este concepto trata con el impacto del medio ambiente sobre la inteligencia.

Expone su teoría de acuerdoa su forma de pensar hereditaria, o simple de su persona.

Hay varias pruebas de inteligencia dadas por universidades, fuerzas militares y otras más

comúnmente conocidas como C.I.(cociente intelectual).

El valor de tales pruebas, en este estado en que vivimos, es dudosa en determinar la extensión total de la inteligencia del individuo.

Se ha comprobado que el C.I. solamente determina

cómo se compara la inteligencia de uno a la de la población total; en otra palabras, la proporción de la inteligencia del individuo en relación a la norma de la sociedad de la que es miembro.

Desde un amplio punto de vista filosófico, la

función de la educación es impartirle al individuo el conocimiento adquirido del pasado.

Se presume que será aquel conocimiento que se ha decubierto como siendo verdadero y demostrable.

Consiguientemente, su propósito parecería ser aquel de eliminar la ignorancia y falsos conocimiento, tal como la superstición, que puede inhibir al pensamiento y crear temores innecesarios.

Yó,digo que la educación se supone que debe ser más idealista- es decir, estimulante a la inteligencia y empujándola a buscar nuevos conocimientos y también se supone que debe tener valor pragmático.

La educación desea entrenarlo a uno en las habilidades y las profesiones que cada estudiante provean un buen servicio a la sociedad y un mejor estándar económico de vida.

Su contribución social, en teoría, está encuadrada a hacer a un individuo capaz de convertirse en un ciudadano más útil para el bienestar del total de la sociedad.

Que la paz more en cada corazón.

Peter S Bustamante.

Regresar Sat. 10-28-2006 16:44


|||
Muy bueno tu Escrito Peter!!!Me gustó mucho y lo apruebo .A ni no me disgusta como escribes por el contrario, me gusta , pues analizas las cosas. Solamente no me agrada hablar ni escribir sobre Politica o religion , para que no existan mal entendidos.
Cariños y espero que entiendas mis palabras!!!
Soy muy sincera.Mil Cariños
Ana María desde Argentina

> Ana Maria Zacagnino | Sat. 10-28-2006 18:23
|||


|||
Querido Peter:
Un tema muy interesante además de que nos toca a todos. Los seres humanos somos inteligentes por estado natural. Unos con mayor o menor grado...solamente necesitamos un estímulo del ambiente para desarrollar la inteligencia. Por esta razón un ser muy inteligente debe tener ese estímulo de llevar el penamiento crítico a su máxima potencia. Ahí es que entra la educación formal por medio de estudios, o las enseñanzas aprendidas de la vida o por nuestro propio aprendizaje. Bien sea escolar o estimulos como la lectura y el conocimiento a a través de la vida, propiciado por nosotros mismos. Por esta razón una persona inteligente lo demuestra a través de como reacciona a situaciones en forma lógica y positiva en la vida. La experiencia aplicada al comportamiento para resolver los problemas de la vida, es realmente a mi entender lo que hace que demostremos nuestra inteligencia. Una persona pudo tener gran escolaridad pero sino resuelve en forma positiva su vida no desarrolló su inteligencia al máximo la cual heredó, su potencial de inteligencia era limitado. Por otro lado si llevamos nuestra inteligencia a nuestra máxima potencialidad y resolvemos nuestros problemas llevando al pensamiento a su máxima expresión, somos muy inteligentes o brillantes.
En fin, puedo tener un mayor grado de inteligecnia, pero sino la sé aplicar para resolver positivamente mis problemas que surgen en mi diario vivir...mi inteligencia quedó corta. Es el conjunto de potencial heredado, el aprendizaje correcto y la educación escolar o por autoapredizaje lo que determinará si soy inteligente y hasta qué grado.
Es mi opinión sobre el tema.
Besos,
Dyia

> Dylia | Sun. 10-29-2006 06:17
|||


|||
Peter: interesante tu artícu-
lo. Yo creo que no tiene nada
que ver, la educación con la inteligencia. Ni la educación
en sí, del individuo, con lo
que se aprende en una escuela
desde las asignaturas que te toque estudiar. Puedes meter-
te mucha letra en la cabeza,
y no ser capaz de interpretar
la, ni asimilarla, porque no tienes inteligencia. El grado
de inteligencia creo que se
mide por el C.I. y si este es
alto y sobre todo, se sabe aplicar en todas las situacio
nes de la vida, para resolver
las adecuadamente y con sensa
ted, creo que se puede creer
que tienes inteligencia, aun
que no hayas tenido mucha edu
cación académica. Además, la educación, no sólo se mide por por los libros, sino más
bien por tu actitud ante la vida. Demostrar que sabes es-
tar, siendo prudente en cual
quier ocasión que se te pre-
sente en ella. Así, también demuestras que eres inteligen
te. ¿No es así Peter?...
Por lo menos esa es mi forma de ver la inteligencia y de diferenciarla de la verdadera
educación. ¡Gracias por tu es
crito que sí creo es inteli-
gente y muy bien llevado!
Un abrazo cariñoso.

> Carmen | Sun. 10-29-2006 08:58
|||


|||
Querido Péter: Muy bueno tu planteo sobre el tema inteligencia...y qué difícil...
A mi parecer existen varios tipos de inteligencia, imposible englobarlo en un sólo concepto; inclusive existen inteligencias especiales, como notamos en determinadas personas con problemas mentales que sin embargo son perfectamente aptos para realizar determinadas cosas y lo hacen mejor que cualquier nombrado "inteligente"
Creo que es necesario separar otras facultades como la memoria, las habilidades,la capacidad de adaptación, la capacidad de respuesta, por ejemplo...que suelen asociarse a "los inteligentes"
Sencillamente, pienso, que "ser inteligente", es "ser feliz", sin hacer daño a otros...
Graciela María de Vida Reflexion

> Graciela María | Sun. 11-05-2006 07:02
|||


|||
los felicito me parece genia.

> mariela | Wed. 01-17-2007 18:30
|||


|||
io opino ....

> javier ludwuin | Sun. 01-28-2007 22:17
|||


|||
Todos somos inteligentes. Y a la vez, todos somos ignorantes. Hay inclinaciones naturales hacia uno u otro aspecto. y posibilidades de aprender, en personas que no siempre las saben aprovechar. El universo esta lleno de la sabidurua que trato de captar dia a dia, estando siempre las respuestas en mi interior. Por supuesto, un libro, una conversacion, una frase, ayudan a pensar, pero...todo esta dentro tuyo. a veces la evolucion es lenta, pero llegara.

> Diana Luz | Sat. 04-07-2007 21:35
|||


|||
Regreso a mi comentario. Hay errores ortograficos que subsanar.

> Diana LUZ | Sat. 04-07-2007 21:37
|||


|||
me parece execional el concepto que le das ala inteligencia pero pienso que hay varias clases de inteligencia y varias formas de ejercerla un ejemplo los sabios griegos como socrates dijo lo que sabemos es una gota de agua lo que ignoramos es un oceano entero con esa frase me pongo a pensar si el era tan inteligente y decia que lo que sabia era una simple gota de agua de todo un oceano entero imaginense que tanto hay que no sabemos aun grasias y me encanta tu espacio peter

> bruno franco | Fri. 08-10-2007 19:45
|||


|||
peter quiero que sepas que tu comentario sobre la inteligencia me parece muy bueno. pienso que todos somos inteligentes en cierta forma,pero que aunque tengamos la misma capacidad para aprender algunos no utiliza esa capacidad y mal por ellos por que si la usaran la vida se les aria mas facil y menos conplicada espero que sigas asiendo paginas como esta me parecen exelentes

> bruno franco | Wed. 08-15-2007 18:20
|||


|||
Querido Peter:
Un tema muy interesante además de que nos toca a todos. Los seres humanos somos inteligentes por estado natural. Unos con mayor o menor grado...solamente necesitamos un estímulo del ambiente para desarrollar la inteligencia. Por esta razón un ser muy inteligente debe tener ese estímulo de llevar el penamiento crítico a su máxima potencia. Ahí es que entra la educación formal por medio de estudios, o las enseñanzas aprendidas de la vida o por nuestro propio aprendizaje. Bien sea escolar o estimulos como la lectura y el conocimiento a a través de la vida, propiciado por nosotros mismos. Por esta razón una persona inteligente lo demuestra a través de como reacciona a situaciones en forma lógica y positiva en la vida. La experiencia aplicada al comportamiento para resolver los problemas de la vida, es realmente a mi entender lo que hace que demostremos nuestra inteligencia. Una persona pudo tener gran escolaridad pero sino resuelve en forma positiva su vida no desarrolló su inteligencia al máximo la cual heredó, su potencial de inteligencia era limitado. Por otro lado si llevamos nuestra inteligencia a nuestra máxima potencialidad y resolvemos nuestros problemas llevando al pensamiento a su máxima expresión, somos muy inteligentes o brillantes.
En fin, puedo tener un mayor grado de inteligecnia, pero sino la sé aplicar para resolver positivamente mis problemas que surgen en mi diario vivir...mi inteligencia quedó corta. Es el conjunto de potencial heredado, el aprendizaje correcto y la educación escolar o por autoapredizaje lo que determinará si soy inteligente y hasta qué grado.
Es mi opinión sobre el tema.
Besos, agg ff

> ornelia de las carmelias | Tue. 04-22-2008 09:19
|||


|||
olahah i po nu me gusto pa na tu temA bl WE interesante Weon ii po eso nu mas xau

> eliassssss | Tue. 04-29-2008 09:10
|||

Deje un comentario

Comentario

Nombre

Opciones:





Usar como Inicio

Escribir a Peter

Pagina de Poemas
Diseño por Zucye
PeterBustamante.com - © Copyright 2006 - All rights reserved.